作者
徐子健,韩 菡
文章摘要
《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出“把人工智能融入教育教学全要素、全过程，推行更富成效的学习方式。应用型本科院校急需顺应时代趋势，当前，人工智能赋能应用型本科院校跨学科学习却面临困境：知识融合不足、AI技术与教学环节脱节、教师主体性消解等。本研究提出三重实践路径：一是推动知识融合与技术适配双轮驱动，强化跨学科知识动态关联与真实行业场景支撑；二是推动设计、实施、评估全流程深度耦合，优化教学模型与智能评估机制；三是构建“人师+智能助教”协同教学生态，培育学生自主探究能力。通过系统性整合，推动跨学科学习从形式融合迈向知识网络建构与复合思维内化，有效服务应用型人才培养目标。
文章关键词
人工智能；应用型本科院校；跨学科；跨学科学习；AI
参考文献
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