作者
王 利
文章摘要
在新《课标》背景下，小学语文教学迎来了新的改革发展方向。基于此，本文以小学语文单元课文教学为研究对象，对问题驱动教学的概念、价值和应用实践进行探讨。通过巧设导入问题、构建问题链条、创设真实情境和拓展学生主体性，旨在激发学生兴趣、提升思维能力与自主探究能力，为小学语文教学提供可操作的实践路径。
文章关键词
小学语文；问题驱动；单元课文
参考文献
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