刘 锋

针对传统数控车削实训课程中学习目标不清晰、教学实施与评价脱节等问题，基于成果导向教育（OBE）理念，构建了一种数控车削实训混合教学模式。该模式以课程学习成果为核心，整合在线教学平台、数控仿真软件与线下实训条件，形成“线上任务引导—仿真验证—实操加工—质量检测—评价反馈”的闭环教学流程。以2022级机械设计制造及其自动化专业45名学生为研究对象，选取典型轴类零件加工项目开展教学实践，并通过课程目标达成度评价分析教学效果。结果表明，课程目标达成度为78%，学生全部通过考核，该混合教学模式能够有效支撑课程目标的实现，对提升学生实践操作能力、工程意识和质量意识具有积极作用。

OBE理念；数控车削实训；混合式教学；虚拟仿真；课程目标达成度

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