作者
郭朝有,张亚超,常广晖,苏 攀
文章摘要
本文针对轮机自动化类基础课程教学中存在的理论与实践脱节、学员学习效果不佳等问题，探索基于虚拟仿真技术的理实一体化教学模式。通过连续控制理论基础、计算机控制理论基础、51单片机及PLC等课程内容的研究，分析虚拟仿真软件在教学中的应用效果。研究表明，该教学模式有效提高了学员对理论知识的理解深度和对控制技术的实际应用能力，学员的理论考试成绩平均提高5.1分，实践操作能力优秀率提升32.5%，学习兴趣显著增强，自主学习能力得到明显改善，为轮机自动化人才培养提供了新的教学路径。
文章关键词
虚拟仿真技术；轮机自动化；理实一体化；教学效果
参考文献
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