席凡英

非全日制高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国构建终身教育体系的必须要素。但由于种种原因，数十年来我国非全日制高等教育体系，从未受到过跟全日制高等教育完全相等的认可。而种种来自于社会的区别对待，对国民参与非全日制高等教育的意愿有不利影响，对我国终身教育体系的构建形成了一定阻碍。故从历史，现状，成因几个角度浅析了我国非全日制高等教育制度。并对非全日制高等教育制度的改进，提出了一点，浅显建议。

高等教育；非全日制；终身学习；在职学习；教育改革

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