黄耿洲,张泽虹,李洋颖,黄炜文,王琰琦,王枝宁

数学科普以短视频方式进行创作与传播，不仅能提升传播效果，而且深受公众特别是青少年的喜爱。以数学科普短视频为研究对象，对其定义、特点进行了分析，探讨数学科普短视频在创作与传播上的实施策略，以及其过程中出现的主要问题与相应对策，期望能对数学科普短视频的发展提供有价值的参考，推动数学科普短视频更好地制作与传播，让数学走进大众生活。

数学科普短视频；创作与传播；问题与对策；实施策略

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