姬俊蓉

核心素养导向下，初中化学实验教学需突破传统灌输式模式，探究式学习模式为核心素养的落地提供了有效路径。该模式以化学实验为载体，聚焦科学探究、科学思维等核心素养目标，通过引导学生自主设计实验方案、动手操作验证、分析实验现象与结论，让学生在主动探究中掌握实验技能，理解化学原理。实践表明，对参与该学习模式的学生开展问卷调查后发现，超过 85% 的学生认为这种学习方式极大地提高了他们的学习兴趣和主动性。这表明该学习模式能充分调动学生实验学习的主动性，提升学生的问题解决能力与科学探究素养，契合初中化学实验教学的育人要求，为核心素养在化学实验教学中的有效渗透提供实践参考。

核心素养；初中化学实验教学；探究式学习；学习模式

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