周永林,梅孝辉,赵鲲鹏,罗小刚

在全国数字经济快速发展和全国高校新工科建设深入力度持续加大时代背景下，当前应用型本科计算机类专业人才培养正在经历与当前岗位需求脱节、实践能力薄弱等问题。本文旨在构建一个集“产教研创”深度融合为一体的计算机类专业人才培养新模式。该模式以计算机行业需求为指引，以“课证融通”为纽带，通过重构计算机类核心课程体系，创新性的提出“项目驱动+企业真实场景”教学模式、进一步强化校企共建实训平台、优化“能力进阶式”评价机制，系统解决当前应用型本科计算机实践教学中存在的“理论考察为主、实践考察薄弱”的深层次问题。实践表明，该模式显著提升了学生在工程实践中的业务能力、创新能力和职业素养，为应用型本科高校计算机类专业人才培养提供了可复制、可推广的教学应用场景。

产教融合；计算机类专业；应用型本科；人才培养模式

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