张钱宇

推进职普融通是构建现代职业教育体系、拓宽人才成长通道的关键战略举措。中等职业学校作为实践这一战略的前沿阵地，其管理体系的适应性变革直接关系到融通的深度与成效。当前，中职学校管理在从相对封闭的“就业导向”模式向开放协同的“融通育人”模式转型过程中，面临着一系列结构性、内生性的现实困境。这些困境集中体现在课程体系的融合与重构滞涩、师资队伍的能力结构与转型挑战突出、评价体系的导向与功能存在偏差，以及更深层的顶层制度供给与学校管理自主权之间存在张力。破解这些困境，需要系统性的路径优化：通过加强国家层面的标准供给与制度创新，赋予学校更大探索空间；着力推动课程体系的重构与资源共享机制建设；实施师资队伍的能力再造与结构优化工程；并从根本上重构以学生全面发展为核心的综合评价体系。唯有多措并举，方能引导中职学校管理突破瓶颈，切实履行其在职普融通新格局中的历史使命，为学生的多样化发展提供坚实支撑。

职普融通；中职学校管理；现实困境；路径优化

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