严晓婕,彭何欢,赵 超,胡 栋

本文以《机器人技术》课程教学改革为核心，针对传统教学模式中知识体系分散、内容迭代滞后、实践环节薄弱、课程时间不足等突出问题，提出了基于“问题导向、赛教融合”理念的系统性教学改革方案。研究通过构建线上线下混合式教学平台，以源自竞赛与工程实际的真问题驱动学习，重构跨机械课程的知识脉络；深度融合学科竞赛任务与课程教学单元，形成“教学-训练-竞赛-反哺”的闭环育人模式；并建立涵盖知识、实践、创新与协作的“三位一体”多维评价体系。通过实施这些改革，能有效激发学生主动探究与协作解决复杂工程问题的能力，显著提升学生专业素养和实践创新成果的产出质量，为培养适应智能制造与智慧农林产业需求的复合型机器人技术人才提供了可借鉴的路径。

机器人技术；问题导向；赛教融合；教学改革

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