戚靖苒

随着生成式AI技术的快速发展，其在教育领域的应用逐渐扩展到艺术类专业。服装表演专业注重动作规范、舞台表现及创意造型，传统教学中存在示范资源有限、训练反馈滞后和创意表达不足等问题。本文基于生成式人AI技术，分析其在高校服装表演专业教学中的适配性与价值，构建了“AI示范—AI辅助训练—AI创意表达—AI智能评价”的四位一体教学模式，并提出课程体系优化、教师能力提升、数字化资源建设及学生AI素养培养等实践路径。研究实践表明，该模式能够丰富教学资源、提升动作训练效率、增强创意表达能力，推动专业教学的数字化、智能化转型。为高校服装表演专业的教学改革提供实践性参考，在艺术类专业教学提供理论与方法支持。

生成式AI；服装表演；教学模式；高校教育

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