作者
马梦媛,房雅琨
文章摘要
“产出导向法”（POA）自提出以来，经过持续的理论完善和教学实证，已发展为一套成熟的外语教学理论体系。该理论融合语言输入和输出理论，采用“驱动-促成-评价”三位一体教学循环，对提升英语课堂教学实效具有重要指导意义。本文以《新未来大学英语综合教程》第二册第四单元“Impressions matter”为例，探索了POA理论在大学英语教学中的教学设计。
文章关键词
产出导向法；大学英语教学；教学设计
参考文献
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