作者
刘 嘉
文章摘要
针对新教师教学能力培养需求，结合微格教学法的理论与实践特点，提出模块化的教学能力提升路径。通过深入分析微格教学法的特点及与新教师培养的适配性，探索二者深度融合的有效路径，旨在为师资队伍建设提供有益参考，助力新教师教学能力的提升，以适应院校改革发展的新形势和新要求。
文章关键词
微格教学法；新教师；教学能力；提升路径
参考文献
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