刘军侠

随着现代信息技术的迅猛发展，教育生态正经历深刻重塑，教学模式向智能化、个性化方向转型。本文通过整合案例研究、实地调研与在线平台数据分析，系统梳理了信息技术与教育教学融合的实践路径，包括线上线下融合模式、智慧课堂、在线开放课程及混合式教学等。实证数据显示，混合式教学显著提升学生参与度与知识留存率，虚拟仿真技术降低实验操作失误率。然而，融合进程仍面临技术迭代与设备更新不匹配、优质资源分布失衡、教师信息化教学能力不足等挑战。针对这些问题，本文提出了政策支持与制度创新、资源建设与共享机制、教师培训与能力提升等三维优化策略，并构建了“技术-教学-评价”三维模型，为教育数字化转型提供理论框架与实践路径。

教育信息化；多元融通；系统观；教育生态；技术赋能

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