李 双

几何入门阶段是学生逻辑推理能力奠基的关键时期，受认知水平、抽象思维不足及对几何语言与推理规范不熟悉等因素影响，学生易出现推理逻辑断裂、论据缺失等问题。基于几何入门教学的特殊性，可通过夯实概念与公理基础、强化几何语言转化训练、搭建阶梯式推理任务、渗透演绎推理思维方法等路径，系统培养学生的逻辑推理能力。实践表明，科学的培养路径能帮助学生逐步掌握推理的基本范式，形成严谨的思维习惯，为后续几何学习及综合素养发展筑牢根基。

几何入门；逻辑推理能力；培养路径；概念教学；思维训练

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