蔡晓强

高质量发展的大背景下，大学公立医院作为“医、教、研”三位一体的医疗中心，面临着如何通过绩效分配改革实现三者协同发展的重大挑战。在本文中立足多家医院的实践经验，阐述以医教研协同为导向的绩效分配路径，构建以“初次分配体现价值创造、再次分配强化公平保障、三次分配促进协同共赢”为核心的绩效分配体系，促进大学公立医院医疗服务质量、教学科研能力与人才队伍建设的全面提升，期望能够为大学公立医院深化改革提供参考。

大学公立医院；“医教研”协同理念；绩效分配路径

[1] 李时鸿,邵叶波,洪雅君,等.以学科建设驱动国家区域医疗中心高质量发展的探索[J].中华医院管理杂志, 2024, 40(01):25-29. [2] 李先强,郭丽,马素芬,等.“校院一体化”推进中医全科医学人才培养模式改革的思考与探索[J].中华全科医学, 2021, 19(8):4. [3] 周昱,刘宏伟,张宏彬.医教研协同模式下拔尖创新型卓越医学人才的培养体系研究[J].山海经:教育前沿, 2021(13):0064-0064. [4] 周静,朱敏杰,周津涛,等.“互联网+教育”模式在院校合作培养临床医学生中的研究与实践[J].教育进展, 2024, 14(3):510-515. [5] 李莹,孙吉宁,高巍,皮静波.“新医科”视域下公共卫生融合创新式教育的逻辑路径与实践路径探索[J].中华医学教育探索杂志, 2024(7):872-876. [6] 唐超.医教研协同“科创板”让医院实现绩效突破[J].中国医院院长, 2021, 17(2):54-57.

点击下载PDF