王 璐

在数字化发展的时代进程中，信息化技术不仅能打破时间和空间的限制，能够为学生提供优质的教学资源和新颖的教学模式，还能够利用信息化平台实现教学评价的多元化和实时化，更精准地了解学生的学习需求和进步情况，为教学的持续改进提供有力依据。因此高校美育课程的传统教学方式面临着诸多挑战，在教学方法、教学资源以及教学评价方式上需做出相应的变革与创新。《舞蹈鉴赏》作为高校美育课程中的重要组成部分，这门以肢体动作为表现力的艺术形式，具备审美体验的直接性、艺术语言的抽象性以及文化意蕴的深刻性。通过系统的引导与深度的解读，让学生能够多角度地感知舞蹈之美的同时，实现个人素养的提升、文化认知的深化与社会情感的联结。因此，探索基于信息化技术教学模式下的高校美育课程，是提升高校美育教学质量、培养学生审美能力和艺术素养的必由之路。本文以《舞蹈鉴赏》课程为例，首先简要分析了首先阐述了在高校美育课程《舞蹈鉴赏》中引入信息技术改革的必要性，剖析其原有教学模式的不足，系统考察信息技术在拓展课程资源、革新教学手段、完善评价机制等方面的潜在应用，继而探讨了相关教学模式的设计与落地过程，并重点围绕高校美育课程内容的构建方向与具体开发路径提出建议，以期为高校教师的教学实践提供有益参照，从而高校美育整体的数字化转型升级提供可行的实践案例，有效提高学生在美育课程中的学习效果。

信息化技术；高校美育；教学；舞蹈

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