丁永波

本研究聚焦职业院校计算机类技能大赛成果的教学化转化问题，构建了包含“挖掘筛选-解构提炼-教学化设计-集成应用-评估迭代”五个环节的循环转化模型。通过理论分析与实践验证，提出基于建构主义学习理论、经验学习圈理论和产教融合理论的转化机制，并结合信息安全与大数据领域的典型案例进行实证研究。

技能大赛；成果转化；教学资源；路径；赛教融合；实践研究

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