李 超

【摘 要】：社会转型与高等教育高质量发展背景下，大学生心理健康问题日趋复杂，成为影响高校育人质量与校园稳定的关键因素。高校辅导员作为心理健康教育核心力量，面临育人主体协同不足、教育过程碎片化、阵地覆盖不全面及专业能力不足等现实困境。"三全育人"理念与心理健康教育系统性需求高度契合，本文从全员协同、全程贯通、全方位覆盖及辅导员专业能力提升维度，探索优化路径，构建多主体协同、全周期渗透、多维度拓展的教育体系，为高校心理健康教育高质量发展提供实践支撑。

【关键词】：三全育人；高校辅导员；大学生；心理健康教育

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