陈露露

【摘 要】：随着教育改革的持续推进，情境教学法凭借其独特的优势，在高中地理教学中得到了广泛关注。在核心素养视角下，通过构建生动、多元且贴合教学目标的地理情境，将抽象地理知识具象化，激发学生学习兴趣与主动性。本文先深入剖析地理情境教学法的内涵，再结合高中地理教学的特性与目标，阐明其在唤起学生地理学习兴趣、提升地理思维能力、培育地理情感与价值观等方面所起到的关键作用。旨为地理教学创新发展提供新思路与实践范例，助力地理教学质量提升与学生全面发展。

【关键词】：高中地理；情境教学；实践

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