陈宏娜,郭 锋,张 慧

【摘 要】：在全球化与高等教育国际化背景下，大学英语口语能力成为学生核心竞争力的重要组成部分，传统同质化教学模式难以满足学生个体差异与自主学习需求，制约口语教学质量提升。基于此，本文立足自主学习理论，探究大学英语口语个性化教学的核心价值，从目标匹配、反馈强化、任务设计、评价完善四个维度，提出融合人工智能、智能平台等现代科技的教学策略，以期在通过精准化、差异化的教学路径，激发学生口语学习自主性，提升口语实践应用能力，为大学英语口语教学改革提供实践参考。

【关键词】：自主学习；大学英语口语；个性化教学；教学策略；人工智能；动态评价

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