卢俊红

初中物理是初中阶段的重要学科之一，旨在培养学生的物理观念、实验能力和科学素养。然而，由于初中生的认知能力和经验有限，传统的教学方法往往缺乏创新和趣味性，无法有效激发学生的学习兴趣，从而影响学习效果。为了解决这一问题，教育工作者不断探索新的教学方法和手段。其中，利用生活现象创设问题情境的教学方法被认为是一种有效的方法。生活现象是学生日常生活中常见的现象，将其引入到物理课堂教学中，可以帮助学生更好地理解物理概念和规律，提高其学习兴趣和效果。因此，本文旨在探讨如何利用生活现象创设问题情境，并将其应用于初中物理课堂教学中。

初中物理；生活化现象；问题情境；应用

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