刘 燕

针对应用型高校力学课程教学中存在的学生基础薄弱、概念抽象难懂、理论与实践脱节等核心问题，以泛在学习理论为指导，开展了系统的教学改革研究。构建了以"大道至简"为核心理念的教学体系，开发了系列"小而精"的微视频及生活化、图形化的微信公众号资源；创新性地设计了"课前—课中—课后"三阶段混合教学模式，实现了线上线下教学的有机融合与师生角色的重新定位；并依托"学习通"平台建立了数据驱动的形成性评价机制，实现了教学过程的精细化监控与持续优化。实践表明，该模式有效激发了学生的学习兴趣与自主性，显著提升了教学效果与学生工程实践能力，为同类课程改革提供了可复制、可推广的实践范例。

泛在学习；混合教学；力学课程；教学模式；应用型高校

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