张晓利

随着义务教学改革推进，探索多元化教学方法已成为教师关注的方向，其中跨学科教学受到教师们的广泛关注。为了进一步提高德育教学课程的丰富性，研究探究了小学德育与语文、音乐、体育、科学等学科融合方法，阐述了如何通过寻找学科之间的共同点促进学科融合，在跨学科教学中将德育教育的价值引导与其他学科的知识内容结合，丰富德育载体，增强德育教育的感染力。希望研究能够为一线教师提供可借鉴的思路与方法，共同推动小学德育质量提升。

小学德育；跨学科教学；学科融合

[1] 沈来凤.小学德育跨学科主题学习的实践策略研究[J].江西教育,2025,(36):92-94. [2] 童静.学科德育视野下跨学科主题学习活动探究——以小学“健体育人”主题学习活动为例[J].天津教育,2025,(22):129-131. [3] 张生发.跨学科课程思政在小学德育中的应用与影响研究[J].甘肃教育研究,2024,(12):106-108. [4] 罗蔚,左昕宇.德育主题探究活动的跨学科实践——赣州市章江路小学基于学科融合的德育课程开发与实施[J].小学教学研究,2024,(17):26-29. [5] 唐维菊.小学跨学科融合教学的德育期待[J].学园,2023,16(32):76-78.

点击下载PDF