作者
谢志平
文章摘要
随着新课程改革的深入推进，核心素养的培养已成为初中英语教学的重要目标。面对学生个体差异显著的现实，如何在分层课堂中有效实施差异化教学，以促进全体学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展，成为亟待探索的课题。本文立足于核心素养视角，探讨了差异化教学与分层课堂的内在联系，旨在为提升英语教学实效、实现育人目标提供参考。
文章关键词
核心素养；初中英语；差异化教学；分层课堂；教学策略
参考文献
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