文晓平

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[1]的深入实施，“健康第一”的教育理念逐步深入人心，模块化教学作为高中体育课程改革的重要路径，旨在帮助学生掌握一项或多项终身受益的运动技能，促进其身心全面协调发展。本文通过文献资料、问卷调查、实地走访、访谈等方式，对长沙市湘江新区四所高中体育与健康课程模块教学的开展现状进行调查分析，以期为长沙市湘江新区普通高中体育与健康课程模块教学的进一步开展提供一些借鉴和参考，促进长沙市湘江新区普通高中体育与健康课程模块教学的进一步发展。

高中；体育与健康课程；模块教学；开展现状

[1] 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 工 作 小 组 办 公 室 . 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020年)[EB/OL].(2010-07-29)[2024-11-20]. [2] 中华人民共和国教育部.普通高中体育与健康课程标准(2017 年版)[S].北京:人民教育出版社,2018. [3] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 . 教 育 部 办 公 厅 关 于 印 发 《 〈 体 育 与 健 康 〉 教 学 改 革 指 导 纲 要 ( 试 行 ) 》 的 通 知[EB/OL].(2021-06-30)[2024-11-20]. [4] 季浏.高中体育与健康课程标准(2017 年版)解读[M].北京:高等教育出版社,2018. [5] 毛振明,于素梅.体育教学论(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2020.

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