王景景,符志军,李锐风

随着工业4.0和智能制造时代的到来，机器视觉技术作为自动化生产体系中的核心组成部分，在工业生产领域得到了广泛而深入的应用。高等院校作为技术创新和人才培养的重要基地，必须紧密跟随时代发展的步伐，致力于培养出能够满足社会和企业需求的复合型、应用型人才。《工业机器视觉技术及应用》课程在提升学生专业技能和培养创新能力方面扮演着至关重要的角色。本文通过探讨校企融合的教学模式，结合项目贯穿式的教学理念，采用五步迭代式教学方法，深入分析了如何在《工业机器视觉技术及应用》课程中实现教学创新，有效培养学生的实际操作能力和跨学科协作能力，最终为企业和社会输送高素质的应用型人才。

校企融合；工业机器视觉；项目贯穿；五步迭代；复合应用型人才；教学创新

[1] 赵宇,王磊.《基于校企融合的工业机器人教学模式研究》[J].高教论坛,2020,34(5),45-48. [2] 李旭,张健.《项目驱动式教学在机器视觉课程中的应用探索》[J].工业工程与管理,2019,28(3),34-38. [3] 王磊,李强.《五步迭代教学法在高等教育中的应用与实践》[J].教育研究,2021,29(2),112-115. [4] 张凯,刘艳.《现代制造业背景下复合型人才培养的探索与实践》[J].技术与创新,2021,22(7),29-31.

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