石玉洁

在教育改革深入的背景下，素质教育成为大学教育的主要侧重方向。大学的音乐教育是培养多元人才的重要渠道，通过音乐教育能够实现学生审美能力和创造能力的提高。大学音乐教师应该以学生的全面发展为切入点，使教学内容契合国家对多人人才培养的要求。因此，文章将结合真实案例，积极探讨多元人才培养数据项的大学音乐教育改革研究，从开展大学音乐教育改革的积极意义、当前大学音乐教育存在的问题、多元人才培养视域下大学音乐教育改革的实践路径这三个方面出发进行研究，旨在为大学音乐教师提供有效的教学经验参考和实践支撑。

多元人才培养；大学音乐；教育改革

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