彭丹丹,罗雅婷

当今时代，科技高速发展，社会对创新人才的需求也随之日益迫切。过去传统的“教师中心、教材中心、课堂中心”教育理念下已不能适应现在社会对人才的要求。因此要求，教师在班级管理过程中，要注意培养学生的创新意识，培养其自主管理班级的能力。中小学阶段，尤其初中阶段，是培养学生创新意识的重要时期，对加速教育改革、优化学生素质结构意义重大。本文基于知网数据和文献整理，分析并总结目前初中生班级自主管理理念、现状及对策，并指出研究局限，旨在进一步探索解决提高初中生班级自主管理能力问题的新思路。

初中生；班级管理；自主管理

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