杜颜胜,王建烁

人工智能技术的迅猛发展为高等教育和工程教育带来了前所未有的变革契机。土木工程作为一门理论与实践紧密结合的学科，面临着传统教学模式与现代产业需求脱节的现实挑战。本文以人工智能赋能土木工程教育为核心，深入分析了人工智能技术在教学过程中的应用价值，探讨了基于智能化技术的教学创新路径与实践模式，并提出了人工智能在课程体系重构、教学评价、实验实训及科研创新等方面的实践策略。通过实际教学案例的分析，研究指出人工智能在提升教学质量、优化学习体验、促进学科交叉融合等方面具有显著优势。同时，文章也反思了人工智能在教育实践中可能带来的伦理、技术与管理问题，并提出了可持续发展的应对思路。

人工智能；土木工程教育；教学创新；智能化学习；教育改革

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