作者
陈 静
文章摘要
在幼儿园教育教学环节，需要高度关注集体教学活动的融入，且在师幼互动质量和课程实施方面都进行有效优化，进而确保各阶段幼儿课程的实施效果得到不断完善，让幼儿积极参与其中，激发其团队协作意识和合作能力，为其全面发展提供必要支持。在幼儿园集体教学活动中，核心要素之一就是师幼互动，在课程实施的全过程，师幼互动都起到至关重要的作用。通过良好和谐的师幼互动，可以使幼儿在知识和技能方面得到强化，同时在情感态度以及价值观的形成方面也有巨大助力。基于此，本文重点探究幼儿园集体教育活动中师幼互动质量对课程实施效果的影响评估和应对策略等相关内容。
文章关键词
幼儿园；集体教学活动；师幼互动质量；课程实施；效果评估
参考文献
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