李姗姗

AI个性化学习平台在小学数学教学中展现出显著的辅助价值。通过学习行为数据的采集与分析，平台能够根据学生的个体差异智能推送适合的学习内容与难度，实现学习路径的动态优化。在课堂教学过程中，AI系统不仅能够精准诊断学生的知识薄弱环节，还能为教师提供实时教学反馈，支持因材施教与分层指导的实施。研究结果表明，AI个性化平台的应用显著提升了学生的学习积极性与数学成绩，同时增强了课堂互动的效率与针对性。AI技术的融入使传统数学课堂从“教师中心”逐步向“学习者中心”转变，推动小学数学教学向智能化与精准化方向发展。

AI个性化学习；小学数学教学；智能教育；学习成效；教学优化

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