张仁德,单 岩,宗 楠,冉瑞云,彭茜瑞

数字时代的到来，给教育带来深刻的变革。数字化工具的出现，给教学带来新的方式，极大地丰富教学的内容与形式。医患沟通是培养未来卫生专业人才的关键环节，其教学质量的高低直接影响着学生的职业素质与实践能力。医患沟通不只是专业知识的传授，更是情感交流、伦理道德等方面的问题，因此，教学方式应更多样。在医学生“医患沟通”课程教学中引入数字化工具，不仅可以提高教学效率，而且可以加强学生的参与性与提升学习效果，为培养具有良好沟通能力的医务人员提供强有力的支撑。

数字化工具；医学生；医患沟通；课程教学；融入设计

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