杨 南,王 博

随着民办高校体育“赛、练、教、评”模式的推广，教学团队作为模式落地的重要支撑力量,其建设水平直接关系着体育育人效果。当前，多数民办高校存在体育教学团队能力结构单一、缺乏协同、资源供给与激励不足等现象，影响到民办高校新模式的推进情况。本文通过梳理出该模式的具体涵义以及对其建设需求，并在此基础上提出复合型培养、合作式发展、多元化保障三大创新路径以供借鉴，对于指导其如何更好促进自身教育教学队伍发展并适应新发展模式具有一定的参考价值，旨在帮助其提高对“赛、练、教、评”模式的接受度，深化其在院校中的实施程度，为民办高校培育优秀体育人才保驾护航。

“教、练、赛、评”模式；民办高校；体育教学

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