作者
杨丽娟,杨振宇
文章摘要
高校辅导员作为落实立德树人根本任务的核心力量，其职业素质直接关系高等教育人才培养质量。研究以胜任力模型为理论基础，结合职业发展规律与胜任力要素，通过分层抽样与探索性因子分析，识别出综合职业素养、工作基本情况、职业发展研究三大核心因子，进而构建初始阶段、发展阶段、成熟阶段的三级进阶路径。其中，初始阶段以夯实基础能力为核心，发展阶段聚焦技能深化与职业方向探索，成熟阶段则以塑造专家素养为目标。
文章关键词
高校辅导员；职业素质；胜任力模型；进阶路径
参考文献
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