文 婧,李宛娜,王一淳

随着新媒体技术的发展，播音主持专业的人才培养面临与行业需求脱节的挑战。传统教学多依赖模拟实训，较难满足行业对于跨平台适配、项目执行和多元协作的复合型能力要求。本文以湖南信息学院参与“2024阅文IP盛典”作为实践案例，探讨真实项目驱动下产教融合模式的构建路径。研究通过对项目导入、任务分解、教学实施和成果评估的全流程分析，总结了“任务—课程对接”“双导师协同”“成果反哺”等关键机制在实践中的应用效果。结果表明，该模式有助于提升学生的实战能力与职业素养，并在一定程度上缓解了传统实训模拟化、碎片化的问题。研究结论对于推动播音主持及相关文科专业的产教融合改革具有参考价值，同时也为校企协同育人的长效机制建设提供了实践启示。

产教融合；播音主持；新媒体；实践教学；人才培养

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