韩志鹏,张秋月,李郁甜

在教育数字化转型背景下，云计算、大数据、人工智能、AI大模型等数字技术在高校人才培养中的应用范围正在不断扩大，促进了人才培养理念、培养方案设计等方面发生变革。本文将以北京建筑大学“三师”培养为例，深入分析教育数字化转型下人才培养中存在的问题，聚焦北京建筑大学“三师”培养育人为本、绩效优先、共建共享三个原则、探索加强顶层设计，明确教育数字化的发展目标和路径；优化数字化教学方式和方法；加大教师的培训与支持力度，提升教师应用数字技术的能力和水平；构建教学数字化服务体系，打造数字化育人生态等人才培养的新路径，完善教育数字化转型下推进高高校人才培养的创新路径，为高校的教育数字化转型提供典型经验。

教育数字化；人才培养

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