汪雅雯,陈月娥

被誉为“经营之神”的松下电器创始人松下幸之助于晚年致力于发展教育事业和社会公益，1979年创办了教育实践机构松下政经塾，旨在为经济、教育、学术研究等社会各界培养能够自主探求企业经营、社会经营，并拥有强烈信念和社会责任感的青年人才。本文聚焦松下政经塾的五大行为准则、塾训、研修方针等，从贯彻初心的思想层面、研修过程及实地调研活动的角度，考察松下幸之助所秉承的“自修自得”式的“实地现场主义”人才培养观。希望通过本研究，为探讨精英人才培养路径提供东方企业家宝贵的实践范本。

松下幸之助；松下政经塾；自修自得；实地现场；人才培养

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