作者
洪榕连
文章摘要
人工智能技术为突破规模化教育与个性化培养之间的矛盾提供了全新的路径。本文以学科英语为研究对象，旨在探讨如何利用人工智能实现规模化教育下的个性化教学。研究通过理论梳理与案例结合，系统阐述了三大实践路径：一是基于学习分析实现“资源找人”的个性化内容推送；二是通过动态诊断规划专属学习路径；三是运用智能技术实现多维度的过程性评价。研究表明，人工智能通过精准适配、弹性路径与深度评价，能有效将“因材施教”理念转化为可操作的实践，在提升教学效率的同时也促进了教育的过程公平。
文章关键词
人工智能；个性化教学；英语
参考文献
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