岳卫峰,杨晓婉,于 翔

新时代背景下，将生态文明思想深度融入专业课程教学，是落实“立德树人”根本任务的关键举措。本文针对当前《环境经济学》课程教学中存在的思政元素“硬植入”、理论与实践脱节、育人主体单一等问题，提出了数字赋能下的“三维渗透”教学模式。该模式依托大数据、虚拟仿真、在线协作平台等数字技术，从“价值引领-知识探究-能力实践”三个维度，系统性地将生态文明思想与多元协同育人贯穿于教学全过程。价值维度通过数字化案例库与情景模拟，实现生态文明思想的无痕渗透；知识维度利用数据可视化与模型仿真，深化学生对环境经济理论的探究；能力维度借助在线项目式学习与跨域协同，培养学生解决复杂环境问题的实践能力与协作精神。该模式为数字时代新文科课程的创新改革提供了可资借鉴的路径。

数字赋能；环境经济学；生态文明思想；协同育人；三维渗透；教学改革

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