作者
刘有君,韦 静
文章摘要
针对当前高校数字产品综合实践课程中普遍存在的项目进度失控、作品质量不达标、学生学习动力不足等问题，提出以成果导向教育（OBE）理念为指导，融合Scrum敏捷开发快速迭代的核心优势，构建“里程碑-Scrum-周跟进”的协调教学模式。该模式以OBE成果导向为核心，借助里程碑管理划分项目不同的阶段，运用Scrum开发框架迭代项目，最后通过周跟进保障项目任务的执行。结果表明，该模式能显著提升学生游戏作品的质量，提高学生游戏开发效率和学习动机，在游戏开发等相关实践课程中具有较高的推广价值。
文章关键词
OBE理念；Scrum框架；周跟进；里程碑；协调教学模式
参考文献
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