作者
杜永艳
文章摘要
在核心素养导向的教育改革背景下，中学英语教师的角色定位与专业发展范式正在经历深刻转型。这一转变要求英语教育工作者必须实现从“知识传授者”到“素养培育者”的专业身份重构。本研究从英语学科核心素养角度出发，探究中学英语教师的专业发展路径，这种专业成长不仅关乎教师个体职业发展，更是提升整体教育质量、服务国家人才培养战略的重要保障，其深远意义在于通过教师专业水平的持续提升，最终实现教育现代化的发展目标。
文章关键词
核心素养；中学英语教师；专业发展；路径探究
参考文献
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