徐 玲

目的：探讨基于临床路径的神经内科护理实习带教模式的应用效果。方法：选取2023年1月至2024年1月在我院神经内科实习的80名护理实习生，随机数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组采用传统带教模式，观察组采用基于临床路径的带教模式。结果：观察组实习生在理论知识、临床操作技能及综合素质方面的表现均优于对照组（P<0.05）。结论：基于临床路径的神经内科护理实习带教模式可有效提高实习生的综合能力。

临床路径；神经内科；护理实习；带教模式

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