作者
董林涛,王延青
文章摘要
化工行业具有高温、高压、易燃易爆、有毒有害等显著风险特征，实践教学作为化工工程专业人才培养的核心环节，其安全保障直接关系到学生职业素养与行业安全发展。本文以某高校化工工程专业为例，探索安全教育与实践教学深度融合的实施路径，通过构建课程-实践-评价三维融合体系，结合学生安全意识测评、技能考核及企业反馈数据，系统分析实施效果。结果表明，融合式教学可使学生安全认知正确率提升42.3%，应急操作熟练度提高38.7%，企业对毕业生安全素养满意度从65.2%升至91.5%，有效解决了传统实践教学中安全教育碎片化、形式化问题，为化工工程专业人才培养提供了可借鉴的安全教学模式。
文章关键词
化工工程；实践教学；安全教育；融合教学；效果分析
参考文献
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