李沁怡,陈宇锋,任 丹

新课标中学科核心素养和课程目标对学生地理实践能力的培养提出了明确的要求，其中地理实验是促进目标达成的主要方法之一，也是重要的地理教学活动。地理实验教学对高中地理学习有何作用，如何在学生主体地位下实施实验教学并促进学生地理实践力的培养，本文结合操作案例，对学生操作类实验的实施策略及评价体系进行了研究分析。

地理实验；地理实验实施策略；学生操作类实验

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