原伟泉,胡海祥,梁斌珺,赖文慧,赖泽金

随着国家“双碳”战略实施与矿产资源行业绿色、智能、高效转型的推进，产业对高层次应用型工程技术人才的需求日益迫切。当前，应用型本科高校工科专业普遍存在人才培养与产业需求脱节、科研成果转化率低等问题。本文以应用型本科高校矿物加工工程专业为例，系统分析专业在课程体系、实践教学、师资队伍及校企合作等方面与科技成果转化要求的差距。以“成果导向教育（OBE）”和“产教融合”理念为指导，构建“理念重塑-课程重构-模式创新-师资提升”四维融合路径，旨在推动科技成果转化全过程融入人才培养，为同类高校专业改革提供参考，实现人才培养质量与高校社会服务能力双提升。

应用型本科高校；科技成果转化；人才培养；教学改革；产教融合

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