作者
杨彦玲
文章摘要
传统备课方式难以充分适应活动型课程的特点，同时固定化的课堂资源限制学生思维能力的发展。在此背景下，教师应动态备课以突破既定教案的束缚，在真实教学情境中敏锐捕捉多种资源，增强教学的实效性。基于此，本文从动态备课的价值入手，并提出开发及利用高中政治课堂资源的实践思路，以期为高中政治教师提供有益参考。
文章关键词
动态备课；高中政治；课堂资源
参考文献
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