吴 兰

本文探讨以产出导向法为指导的西班牙语视听说课程设计、实施与评价体系的构建。课程通过五个真实场景驱动的综合实训项目（如直播带货、租房建议视频制作、贸易接洽模拟等），将语言输入（视听理解）与语言产出（模拟交际、内容创作、评价反思）紧密结合，融合“外语+”、“数字+”能力。文章详细阐述了课程的理论基础、项目化教学设计逻辑、具体实施流程，并构建了多维度、可操作的形成性与终结性相结合的评价指标体系，旨在为外语实践教学改革提供可借鉴的范式。

产出导向法；西班牙语视听说；项目化教学；评价指标；数字素养

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