作者
唐晓莲
文章摘要
在学校数字化转型与高职扩招后生源类型多样化的双重冲击下，“税法实务”课程原有的较为传统和单一的评价模式已难以满足师生教学发展需求。基于此，首先介绍“税法实务”课程教学评价现状，其次分析课程评价改革的重要性，最后提出改革策略，探索多元化的课程评价体系。
文章关键词
生源多样化；“税法实务”课程；教学评价改革
参考文献
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