作者
邱 强,王 怡
文章摘要
随着教育部“双万计划”的深入推进，一流本科课程建设已成为提升地方高校人才培养质量的核心抓手。传统的教学质量监控体系在理念、标准、机制与方法上往往难以适应一流课程建设的新标准和新要求。本文通过分析一流课程建设背景下，地方高校教学质量监控体系存在的评价导向偏差、目标达成度聚焦不足、体系割裂及数据利用不充分等问题，有针对性地提出系统性优化对策，以期为地方高校构建科学、高效、闭环的质量保障体系提供借鉴。
文章关键词
一流课程；地方高校；教学质量；OBE
参考文献
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